Leanna Johnson, Learning with Technology
Via R.Conrath, Ed.D., michel verstrepen, Frédéric DEBAILLEUL
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DAvid Cordina's comment,
August 9, 2011 8:33 AM
Et les langues alors ? :) Moi, qui suis beaucoup le vôtre, vous avez oublié le mien...:( alors que je partage vraiment votre opinion sur scoop.it)
Désolé de ce petit caprice... Le mien est tourné enseignement du Français (FLE) et Design/ingénierie pédagogique
Gilles Le Page's comment,
August 9, 2011 8:39 AM
David : désolé !!! Je viens de l'ajouter à la liste, mais j'en ai raté plein d'autres aussi. En cherchant ces Scopp.it pédago, , j'ai rebondi de Scoop.it en scoop.it pendant un bon bout de temps, en découvrant des merveilles (et du moins bon...) et cette quête ne s'arrête jamais.. C'est à la fois frustrant et réjouissant. Tant mieux si ce thème est riche : il est stratégique pour l'avenir de l'Homme.
F.M.'s comment,
August 15, 2011 5:03 PM
Tu soulèves le vrai problème : des milliers de veilleurs et peu de producteurs; une sorte de consanguinité conduisant à la stérilité ou au désintérêt ! Comme pour le reste, il faudra inventer les outils qui permettent le repérage, la pondération et la visibilité des nouveautés (intéressantes).
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Extrait (traduction libre) :
"En faisant de la "curation" avec Scoop.it, les élèves utilisent les compétences de pensée critique pour collecter, évaluer et analyser le contenu, ils peuvent identifier les tendances du discours, ils développent des compétences d'écriture dans l'expression originale, et ils interagissent, communiquent et publient à un public mondial. Mais peut-être plus important encore, les élèves pratiquent la citoyenneté numérique et la responsabilité personnelle à l'apprentissage continu."